»Бороться с этим (с утечкой кадров – прим. ред.) должны университеты вместе с бизнес–сообществами. Если студент в процессе учебы уже начал работать на предприятии, знает свое будущее рабочее место, зарплату, которую будет получать, социальные льготы, если он за время обучения создал свою компанию и она уже начинает работать, конечно, он никуда не уедет», – заявил ректор Казанского государственного технологического университета Герман Дьяконов. По его словам, востребованность выпускников Казанского государственного технологического университета сегодня составляет 120%. Со своей стороны, ректор Государственного технологического университета »Московский институт стали и сплавов» Дмитрий Ливанов отметил, что количество заявок работодателей на сегодняшний день значительно превышает количество выпускников московских вузов. »Для работодателя, на самом деле, не важно, что у человека написано в дипломе: бакалавр, магистр или инженер, ему важно, что умеет этот человек, в какой степени он может активно и быстро включиться в работу. Если мы сможем сделать так, чтобы наши выпускники быстро принимались на работу и быстро включались в производство, их востребованность, безусловно, будет только расти», – добавил Ливанов. В настоящее время в РФ реализуется проект »Разработка механизма практического масштабного внедрения двухуровневой подготовки в системе инженерного образования в России», в котором принимают участие четыре российских технических вуза. В будущем году, по словам Ливанова, к проекту присоединятся другие университеты. »Этот проект будет продолжаться несколько лет, он будет расширяться. К программе присоединятся ведущие технические университеты России. Для нас важен уровень, а не конкретные направления», – сказал ректор. Он также отметил, что в рамках проекта двухуровневой инженерной подготовки вузы будут оказывать методическую поддержку своим коллегам из других университетов и обмениваться опытом. Ректор Санкт–Петербургского государственного электротехнического университета Дмитрий Пузанков предложил ввести взаимный обмен студентами и преподавателями »родственных» вузов по профильным направлениям. »Идея об обменах очень правильная. Мы, безусловно, заинтересованы, чтобы мобильность повышалась. Это расширяет и кругозор студентов, и очень помогает преподавателям, потому что они имеют возможность отследить свой собственный уровень относительно их коллег из других университетов», – согласился Ливанов. Проект двухуровневой подготовки по инженерным специальностям реализуется Федеральным агентством по образованию в рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2006–2010 годы. Его результатом должно стать создание концепции перехода на двухуровневую подготовку по инженерным направлениям с учетом мнения работодателей, преподавателей и выпускников. В настоящее время в проекте принимают участие Государственный технологический университет »Московский институт стали и сплавов», Санкт–Петербургский государственный электротехнический институт, Казанский государственный технологический институт и Уфимский государственный технологический университет.
Источник: РИА »Новости»